刚放暑假，本打算好好休息，学校却安排了我参加这一次英特尔未来教育培训，虽然天气有点热，但是我感到这几天的学习特别开心。
这次学习，我终于揭开了英特尔未来教育神秘的面纱，亲身感受到她的全新理念。她告诉我们，必须尽快地转变教学观念，这是全世界教育的发展方向。
英特尔的目标就是要帮助教师扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的，就是使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就。一句话，就是为了支持计算机和互联网技术在课堂上有效利用。
这次学习与以往学习不同，第一天的第一节课，老师让学员互相填写各自的资料，方便以后交流。同学们可以拿着自己的书满教室的跑动，十多分种，全班30名同学几乎都互相填写了资料，并做简单的交流。第一天，学员就互相熟识了，这其实也是英特尔的一种全新理念。
上课了，听不到教师滔滔不绝的讲授，也没有一本完整系统的教材，更没有整齐划一的作业、小结，亦无须去做大量的条条框框的笔记，整个培训过程中，都是老师演示一会，大量的时间由自己支配，你可以看书、读光盘、自己设计单元模板，也可以和其他学员随时交流经验、体会。
学习中，我们所做的，就是完成一个你所任教学科的多媒体单元教学包。培训完毕，你就能带着这个能够直接应用于课堂教学的、融入了计算机和互联网技术的产品回到学校，而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去颇有成就感。
我在学习过程中，重要的是进一步更新了教学观念，同时在老师认真的指导下，通过自己努力认真完成老师布置的作业。
今天，学员要完成制作PowerPoint文稿、单元计划的设计、调整和改进。这些无不体现了有序性、条理性和创造性，无疑这对我的日常工作是很有帮助的。
这几天的学习过程中，我觉得“英特尔未来教育”的设计者并没有为你提供现成的学习计划、学习内容，甚至连“教材”也留下了大量的空白，让你在实践的过程中，用自己的经验、体会，去补充、去完善，去参与编写。它注重在探究的过程中学习。整个培成中每一个模块都有小组讨论，结队共享环节，教好地实现了合作学习的目标。
英特尔未来教育培训过程中不断的要求我们用学生的眼光换位思考，去制订，修改有关评价你的作品的量表和量规，就是要求你真正的学会从学生的角度去思考、去检验自己的作品，看它是否真的有用，真的符合学习者的实际需要。它注重在合作帮助中学习。
学习英特尔的过程是艰苦的，用我们的班主任的话说，这是魔鬼式的训练，每天上午从八点到十二点，下午从一点到五点，说真的，就是平时上班也没有这么辛苦。可是学习过程也是甜蜜的，虽然现在学习还没有结束，还不能说有很大的收获，但是我感觉到学习过程的快乐：在这里我结识了一群网络高手，分享到了他们课程设计的乐趣，而且还得到他们的耐心帮助，我学到了很多新知识，提高了我的电脑技能；通过学习，自己也能设计老师要求的作品，这也算是小小的收获罢；和朋友们在一起，每天生活非常充实，内心不再空虚，这便是我最大的快乐。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，现在社会进入了知识经济时代，社会发展日新月异。作为一位语文老师，就得尽力学习新的教育理念，以适应当前的教育形式。