想做一尾鱼,很难

想做一尾鱼,很难

横肆散文2026-01-13 00:30:53
至下午,小子就噪着要我带他去游泳池。这小子还给我当上家长了:“妈,你不要穿那套花的泳装,穿深蓝色的那套。”这早熟的毛孩,他对我稍有一点露的衣服就会提意见。“小兔子,老妈不想下水,在旁边等你就是。”……

至下午,小子就噪着要我带他去游泳池。
这小子还给我当上家长了:“妈,你不要穿那套花的泳装,穿深蓝色的那套。”这早熟的毛孩,他对我稍有一点露的衣服就会提意见。
“小兔子,老妈不想下水,在旁边等你就是。”
……
那是初三,老师布置的作文《这里风景独好》。我描写了一个清幽的小荷池,记得引用了毛泽东的“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,表达对美和自由的向往。
语文老师大惊异,他在办公室跟老师们读我的作文了。于是,班主任和年轻的生物老师在碰上我的时候也问我那作文了。我知道他们奇的不只是那作文好,是他们不明白,那么小小的女孩,竟就有了遁世的情怀。
我只是表达,我想在清澈的水里,粉色的荷下,做一尾轻灵的小鱼。悠游是一首歌,沉缅是一首歌。一个完美宁静不被打搅的世界,也许孤独,但却是尘世的第二个天堂。
老师在课堂上读我的作文了。他算得帅,女生们都爱听他讲文学,我觉得他如果不缺一点东西,就更完美了。他像个好看的泥塑,颜色和身形都是养眼的,但表情单一、眼神要么是温炉要么是铁棒没有流水的婉转变化。就如作文的辞采华美,但结构太工,一板一眼。
我也和他们一样端正地注视他朗读,我看着他的眼睛。我看人喜欢看眼睛,我觉得每个人的灵魂就藏在那里。只要你够眼力,你总可以洞察几分。我从他的眼睛里读到了水的感觉,我想,此刻,他也想做一尾鱼。每个人为别人的作品感动的时候,其实是想到了自己。种花的人爱那一种花,也是因为他看到了自己。女子在母亲灵前哀哭,她是在怀念她的母亲,但她也在想,以后没有母亲来爱她了。
老师的眼神和我的眼神相撞了,他回避了,而我没有。我想,年轻的老师是不是也从我的眼神里看到了水的感觉。其实,我的眼神是惋惜的。他的普通话乡土音太重,读得生硬了些,把我文字如月的柔美意境揉进了黑云的厚重,于是文章给人的感觉不是那么轻灵了,有一些现实的压抑感。嗨,也许文章到了他的世界就已经是这个样子了。他是成人,男人;我当时是小孩儿,女孩儿。
我的嘴角就流露出一丝笑意,老师也笑了。我笑的是理解每个人的世界不同。他笑的是学生们的精神愉悦。都是美好的。所以微笑永远比语言要好,能够因模糊而达到一致。
因为当时我已感到生活的厚重和压抑,我像一只背负着苹果的刺猬,既没有后方的物质支授,又不能放弃前进的信念,更或还有叫我放弃的干扰。我太早地认识到世态的炎凉,所以我冷漠,更因为我曾是无助的弱者,所以我以后都不会因为自己的利益去伤害弱者。同学和老师多多少少知道我的境况,这是我的缄默也不能掩藏的。而我的好强总会从他们怜悯的眼神里伤了自尊。所以,我唯一的办法就是每次考第一,我要以绝对的女王成绩找到至尊的感觉,那样我也可以俯视着同情他们。
班主任跟我谈过,我不必要那么用功,去读中师分数不要那么多,考高了还要跑比较多的手续。
他跟我说的时候,我的眼泪一下子就出来了。我赶紧从他面前逃了。
为什么这么残酷?
人从一进入格局就已经被安排好了。我是多么想做一只鸟儿去努力地飞一飞,看看我能飞多远。我多么想做一尾鱼,尽着性地游个无悔。注定,我就是那被放到井里的一只蛙。连做蛙还是经过我的抗争。
可是,我能怪谁呢?只能怪命运的无常。
有做鱼的信念,可是没有做鱼的机会。
……
那是小学三年级,读初一的舅舅只大我四岁,他发育晚那时长得很瘦小,排行老七,他们叫他“七儿”,但因了他的瘦小,名字就成了“雀儿”。亲友里,他待我是最相亲的。
我跟他说过,我好羡慕他们在水里扎猛子,好生动的水獭。可我想做一尾鱼。他很爽朗地说容易,舅教你。
他和一帮子男生都跳水里了,好不快活自由。他把手举出水面朝我招手,意思叫我下水。我就下了水,到了漫肩的水,就感觉身体要浮了,再一联想,就有诸多害怕。于是赶紧往回折。
舅远远地游过来,他大声说:“别怕,水不可怕,你怕它,你就学不会了……”
他已站到我近前,跟我讲,先要到深水里找到浮的感觉,手和脚正确地划水,身体就不会沉。
我又跟他往深的水里去,到了漫肩的水时,我又怕了。任他怎么鼓励我,我就是不敢往前一步。他讲得筋疲力尽了,不说话了,歪着脑袋失望地盯着我。我也无奈地盯着他。
突然,他一下抱起我,带我往前走,还不等我反应过来,他已经把我扔在深水里了。我吓得要命,大声叫,一叫,就喝水了。手脚乱抓,鼻子也呛,耳朵也难受。但他居然不管,一任我乱扑腾。
不记得我是怎么上了岸。但,我没有学会游泳。
我沮丧透了。水是这么可怕,以后想一想就怕。
站在岸上,我浑身湿淋淋,风一吹,牙齿相碰,全身打颤,不知是冷的还是是怕的。就恨了,恨水,恨自己,恨舅舅。
我一直不说话,他跟我说了好多次没事的,我就是不出声。其实也不能怪他,他虽不是好老师,但他们根本没人教,就在水里无师自通了,而我就是学不会。反因了这一次,再下水的勇气都没了。
有做鱼的信念,可做鱼的勇气都失了。
……
孩子在水里欢腾,示意我下水。
终究,我有一颗做鱼的心。
我下水了。
可也只是在水里,找不到做鱼的感觉。
我看到别人在水里是一条鱼,我想问一问别人,你是一条鱼吗?
我的问题在空中弥散。
隐约,有人在叹息。
也似乎听到有人说:想做一尾鱼,很难。

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